ΣΤΟΧΟΙ της ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ
- Διαμόρφωση μιας σφαιρικής αντίληψης του περιβάλλοντος. Σύλληψη του περιβάλλοντος ως δυναμικού πλέγματος φυσικών, κοινωνικών, πολιτισμικών συστημάτων.
- Κατανόηση των οικολογικών, οικονομικών, πολιτικών αλληλεξαρτήσεων σε πλανητικό επίπεδο.
- Διαμόρφωση αισθήματος συνευθύνης και αλληλεγγύης μεταξύ ατόμων και λαών για την ποιότητα του περιβάλλοντος και της ζωής.
- Γνώση των περιβαλλοντικών ζητημάτων και κατανόηση της πολύπλοκης και πολυδιάστατης φύσης τους. Κατανόηση των βαθύτερων αιτίων και του ρόλου των αξιών.
- Διαφοροποίηση των στάσεων και συμπεριφορών των ατόμων και των κοινωνικών ομάδων απέναντι στο περιβάλλον μέσω τις καλλιέργειας νέων ηθικών, οικονομικών, κοινωνικών και αισθητικών αξιών.
- Ευαισθητοποίηση στην ορθολογική χρήση των φυσικών πόρων και την ορθή χρήση της Τεχνολογίας.
- Ανάπτυξη ικανοτήτων για τη συμβολή στην αντιμετώπιση των περιβαλλοντικών προβλημάτων.
ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ
- Ολιστική θεώρηση του περιβάλλοντος (φυσικό, τεχνητό ή δομημένο, κοινωνικό, οικονομικό, πολιτιστικό, ιστορικό).
- Διεπιστημονική και διαθεματική προσέγγιση.
- Ενεργός συμμετοχή (συζήτηση-αντιπαράθεση απόψεων, έρευνα, κριτική επεξεργασία, δράση).
- Βιωματική προσέγγιση.
- Προσανατολισμός στην πρόληψη ή επίλυση των ζητημάτων και στις αναδυόμενες ευκαιρίες.
- Εστίαση στην αειφόρο διαχείριση και ανάπτυξη.
- Εστίαση στην παρούσα και τη μελλοντική κατάσταση του περιβάλλοντος.
- Ομαδοσυνεργατική μέθοδος εργασίας. Ανάδειξη της συνεργασίας.
- Μελέτες πεδίου και θεματικά εργαστήρια.
- Ενθάρρυνση ατομικής και ομαδικής πρωτοβουλίας.
- Άμεση δράση σε τοπικό επίπεδο με στόχο τα μακροπρόθεσμα αποτελέσματα σε εθνικό ή παγκόσμιο επίπεδο.
- Άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία.
- Ανάπτυξη δημοκρατικού διαλόγου.
- Παροχή ίσων ευκαιριών για την απόκτηση γνώσεων, δεξιοτήτων, αξιών και στάσεων.
- Καλλιέργεια της κριτικής σκέψης
(Πηγές:
Ευγενία Φλογαΐτη,1998. Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, Ελληνικά Γράμματα.
ΥΠΔΒΜΘ, ΔΕΠΣ Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης.)
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ
- WWF Ελλάς - Θεματικό υλικό Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
- Εξοικονόμηση Νερού (για μαθητές 9-12 ετών) http://www.watersave.gr
- Δράση για το Κλίμα http://www.climateaction.gr/site/
- Διαμόρφωση μιας σφαιρικής αντίληψης του περιβάλλοντος. Σύλληψη του περιβάλλοντος ως δυναμικού πλέγματος φυσικών, κοινωνικών, πολιτισμικών συστημάτων.
- Κατανόηση των οικολογικών, οικονομικών, πολιτικών αλληλεξαρτήσεων σε πλανητικό επίπεδο.
- Διαμόρφωση αισθήματος συνευθύνης και αλληλεγγύης μεταξύ ατόμων και λαών για την ποιότητα του περιβάλλοντος και της ζωής.
- Γνώση των περιβαλλοντικών ζητημάτων και κατανόηση της πολύπλοκης και πολυδιάστατης φύσης τους. Κατανόηση των βαθύτερων αιτίων και του ρόλου των αξιών.
- Διαφοροποίηση των στάσεων και συμπεριφορών των ατόμων και των κοινωνικών ομάδων απέναντι στο περιβάλλον μέσω τις καλλιέργειας νέων ηθικών, οικονομικών, κοινωνικών και αισθητικών αξιών.
- Ευαισθητοποίηση στην ορθολογική χρήση των φυσικών πόρων και την ορθή χρήση της Τεχνολογίας.
- Ανάπτυξη ικανοτήτων για τη συμβολή στην αντιμετώπιση των περιβαλλοντικών προβλημάτων.
ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ
- Ολιστική θεώρηση του περιβάλλοντος (φυσικό, τεχνητό ή δομημένο, κοινωνικό, οικονομικό, πολιτιστικό, ιστορικό).
- Διεπιστημονική και διαθεματική προσέγγιση.
- Ενεργός συμμετοχή (συζήτηση-αντιπαράθεση απόψεων, έρευνα, κριτική επεξεργασία, δράση).
- Βιωματική προσέγγιση.
- Προσανατολισμός στην πρόληψη ή επίλυση των ζητημάτων και στις αναδυόμενες ευκαιρίες.
- Εστίαση στην αειφόρο διαχείριση και ανάπτυξη.
- Εστίαση στην παρούσα και τη μελλοντική κατάσταση του περιβάλλοντος.
- Ομαδοσυνεργατική μέθοδος εργασίας. Ανάδειξη της συνεργασίας.
- Μελέτες πεδίου και θεματικά εργαστήρια.
- Ενθάρρυνση ατομικής και ομαδικής πρωτοβουλίας.
- Άμεση δράση σε τοπικό επίπεδο με στόχο τα μακροπρόθεσμα αποτελέσματα σε εθνικό ή παγκόσμιο επίπεδο.
- Άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία.
- Ανάπτυξη δημοκρατικού διαλόγου.
- Παροχή ίσων ευκαιριών για την απόκτηση γνώσεων, δεξιοτήτων, αξιών και στάσεων.
- Καλλιέργεια της κριτικής σκέψης
(Πηγές:
Ευγενία Φλογαΐτη,1998. Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, Ελληνικά Γράμματα.
ΥΠΔΒΜΘ, ΔΕΠΣ Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης.)
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ
- Εξοικονόμηση Νερού (για μαθητές 9-12 ετών) http://www.watersave.gr
- Δράση για το Κλίμα http://www.climateaction.gr/site/
